我要投搞

标签云

收藏小站

爱尚经典语录、名言、句子、散文、日志、唯美图片

当前位置:九乐棋牌游戏下载 > 高原复杂地域 >

2019年全国高考大纲:地理

归档日期:11-22       文本归类:高原复杂地域      文章编辑:爱尚语录

  根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。

  高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展要求,注重创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境,着重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

  1. 获取和解读地理信息. 能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

  . 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。. 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。

  . 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。

  . 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。

  . 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。

  . 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。

  . 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。

  考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定的要求。

  (2) 自然旅游资源与人文旅游资源的区别;进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。2. 旅游资源的综合评价

  (1) 中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因。(2) 旅游资源开发条件评价的基本内容;评价旅游资源的开发条件。

  (1) 旅游景区的基本要素及其影响;对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。

  (2) 旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。

  (2) 人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及保护、合理利用的成功经验。3. 生态环境问题与生态环境保护

本文链接:http://cilingue.com/gaoyuanfuzadiyu/887.html